摘要：为您介绍一下淮北幼儿师范学校往年招生简章一、淮北幼儿师范学校学校简章学校全面贯彻党的教育方针，紧密服务区域经济和产业发展，高举“常规学校”旗帜设立”。以准军事化为标准，以校企合作为特征，走内涵式发展道路。围绕“求真、多才、创业、成才”的校训，努力.1.淮北幼儿师范学校校徽
学校全面贯彻党的教育方针，紧密服务区域经济和产业发展，高举“常规办学”旗帜。以准军事化为标准，以校企合作为特征，走内涵式发展道路。围绕“求真、多才、创业、成才”的校训，努力把学生培养成“能吃苦、守纪律、懂服从、有技能”的技能型人才。参照现代企业管理模式，大力推行“7S”管理，培育“学校以育人为本、教师爱岗敬业、学生立志成才”的良好作风。
2、淮北幼儿师范学校教师
学校师资力量雄厚。拥有一支严谨热爱学生、爱岗敬业、求实创新、乐于奉献、教学科研能力强、重技能的教师队伍。学校教育教学设施设备齐全。拥有计算机、数控、服装、汽修、电子等培训中心；设有餐饮练习室、客房练习室、音乐室、钢琴室、学术中心等设施，以及教师阅览室、学生阅览室；拥有先进的多媒体教室、语言室；拥有多功能体育场馆和标准体能训练室；建有校园闭路电视教学网络。学生公寓配套设施齐全，包括电风扇、书桌、衣柜等，床上用品、洗漱用品均由学校提供。学生用餐中心全新装修，宽敞、明亮、干净，配备标准餐桌椅，可容纳近2000人同时就餐。
3.幼儿教师专业补贴政策
1.家庭经济困难学生须本人亲自申请并提供贫困证明。经有关部门批准，可在原籍地申请国家助学金，每名学生每年贷款8000元。2、勤工助学：家庭经济困难的新生，可以利用课余时间参加学校组织的勤工助学活动，申请校内勤工助学岗位，只要符合规定即可获得合法的劳动报酬和补贴。他们有足够的时间学习。学习、生活费用。3、家庭经济困难的学生可享受国家奖学金。4、凡在我校就读的学生按照国家政策享受免学费政策。5、设立专项勤工助学基金，为家庭经济困难的学生提供勤工助学岗位，帮助家庭经济困难的学生完成学业。四、幼儿园师范生注册要求
1、考试前，考生可携带身份证或户口簿直接到学校报名。考试结束后，学生须携带成绩单、身份证或户口簿到学校报到。2.本人一寸半身免冠照片8张（背面写明姓名、性别、专业），照片电子版保存在学生邮箱中，方便注册后使用。3、在校期间同意学校购买教材协议。同意学校代购教材的学生，应认真阅读并按要求签署《学校在校期间采购教材协议》，报到时提交给班主任。4、报到时需携带新生纸质档案。新生应携带《录取通知书》到高考报考县（区）招生办公室领取。报到时交给班主任，班主任领取后交给招生就业处；或新生所在县（区）招生办公室邮寄至学校招生就业部门。在。纸质文件非常重要。新生要及时跟踪检查，确保档案安全到达学校。5、学生可以网上报名或直接来学校报名。初中、高中毕业生以及具有初中、高中同等学历的毕业生均可通过电话报名。或者携带毕业证书或准考证直接到学校招生办公室报名。6、报到时间：所有新生必须按照录取通知书规定的时间报到。提前报名者食宿自理。因故不能按时入学的，应向学校招生就业办公室书面申请请假。请假时间一般不超过两周；未请假或逾期请假（不可抗力因素除外）的，视为自动放弃入学资格。5、淮北幼儿师范学校幼儿园教师课程有哪些？
1、少儿美术：掌握简单、流畅、夸张的简单绘画线条的技法，能够独立完成黑板报、壁纸的构图。并且在完成儿童绘画时，能够达到线条流畅、形象准确、色彩搭配合理、装饰美观的效果。2、儿童手工：要求学生掌握纸艺的制作方法和步骤、各种图像的折叠方法、面具、丝印花的制作方法、立体纸工艺品的各种图像折叠方法，并能能够发挥自己的想象力来创作作品。3、实践教学：实践教学包括幼儿园体验、实习、幼儿园师范实习、教育调查、社会调查等，一般安排6-8周。六、淮北幼儿师范学校幼儿园教师专业培养目标
1、具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件，创造性地处理和解决问题的能力，以及可持续发展的专业自主发展能力。幼儿教育专业是培养热爱学前教育工作，具有良好人文素质、知识素养和专业理论素养，熟悉学前教育工作基本方法，能适应学前教育需要的高素质、复合型学前教育教师。现代学前教育改革和发展的人才，具有良好的观察和理解儿童、生活组织和照顾能力、支持和引导儿童游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通能力并合作。2、培养自信、好奇、友善、诚实、勇敢、礼貌、守纪、爱护公物、克服困难等良好的道德行为和习惯以及活泼开朗的性格，激发孩子热爱生活祖国、集体、家乡。热爱劳动、热爱科学的情感。3.培养学生政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展，发展学术特长。具有学前教育专业知识、能胜任学前教育教学工作、具有现代教育理念、能从事教育研究的学前教育工作者。4、培养学生热爱教育、热爱儿童。具有先进的教育理念和科学的儿童观，学前教育基础理论知识和专业素质，以及教学技能和方法。能适应幼儿园教育活动需要，从事幼儿教育机构教育教学、从事幼儿园经营管理工作的专业人才。5.本专业培养具有学前教育专业知识，能在幼儿机构从事幼儿保育和研究工作的教师、学前教育管理人员以及其他相关机构的教学和研究人员。
